Bienvenue dans la collection de l'équipe Pixel
Le Crem (EA 3476) regroupe près de 230 personnes dont 80 enseignant·e·s-chercheur·e·s titulaires, plus de 90 doctorant·e·s, 45 membres associés et 7 personnels d’appui. Ses chercheur·e·s proviennent principalement de l’Université de Lorraine, mais aussi d’autres établissements universitaires français et étrangers.
Ils·elles appartiennent à dix disciplines : près de 90 % aux sciences de l’information et de la communication, aux sciences du langage, aux langue et littérature françaises et aux sciences de l’art ; et environ 10 % aux langues et littératures anglaises et anglo-saxonnes, arabes, germaniques et romanes, à l’anthropologie et à la sociologie.
Face aux mutations sociales, culturelles, artistiques et technologiques, les chercheur·e·s du Crem interrogent les processus et formes de médiation qui interprètent et donnent sens à celles-ci. Les recherches visent à modéliser ces dynamiques, à cerner les enjeux des rapports à des normes et à des écarts, à comprendre les phénomènes de régulation.
Derniers documents déposés
-
Nathalie Pignard-Cheynel, Brigitte Sebbah. Douze ans de lives au Monde : la progressive stabilisation d’un format emblématique du journalisme numérique. Les Enjeux de l'information et de la communication, 2022, Vingt-cinq ans d’information en ligne : une exploration des transformations structurelles des médias, 23 (1), pp.53-66. ⟨10.3917/enic.032.0053⟩. ⟨hal-04342105⟩
-
Audrey Knauf. Des pratiques informationnelles au service de la politique culturelle du territoire : les enjeux de l'intelligence territoriale pour l'EAC. Revue COSSI : communication, organisation, société du savoir et information, 2023, Stratégies de gestion de l'information durable : la question des territoires, 12, pp.[En ligne]. ⟨hal-04283756⟩
-
Bérengère Stassin. De la souffrance à la connaissance : développement de nouveaux savoirs par les élèves et les parents engagés dans la prévention du harcèlement scolaire. Séminaire de recherche Fait didactique et éducation à, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (Inspé, Université de Lorraine), Sep 2023, Nancy, France. ⟨hal-04214655v2⟩
-
Cléo Boninsegna, Stéphane Goria, Laurent Perilhon, Maxime Raty, Philippe Lambert. Application du Knowledge Management en recherche publique : de la donnée scientifique à la valorisation socio-économique. Colloque international GeCSO 2018. La création des connaissances dans les organisations innovantes et leurs réseaux, Association pour la gestion des connaissances dans la société et les organisations (AGeCSO), May 2018, Paris, France. ⟨hal-01863461⟩
-
Audrey Knauf. Une mise en perspective bibliométrique de l’intelligence économique reposant sur sa revue de référence : la R2IE. Revue française des sciences de l'information et de la communication, 2022, Data Paper : émergence d'une nouvelle donne scientifique, 24, pp.[En ligne]. ⟨10.4000/rfsic.12300⟩. ⟨hal-03601077⟩
-
Annabelle Seoane, Angeliki Koukoutsaki-Monnier. Escamoter pour disqualifier: les points de suspension en tant que ressort argumentatif dans les commentaires en ligne au sujet des migrants.. Colloque international Énonciation et argumentation - La Sémantique argumentative en dialogue, Université de Passo Fundo; Université Fédérale de Santa Catarina (UFSC); École des Hautes Études en Science Sociales, Oct 2021, En ligne, Brésil. pp.433-449. ⟨hal-03705536⟩
-
Gilbert C Faure. Impact of lighting on health and well being of life forms : content curation of the web for the past ten years. International conference Shaping light for health and wellbeing in cities, ENLIGHTENme Consortium, Dec 2021, Congrès en ligne, France. pp.28-30, ⟨10.6092/UNIBO/AMSACTA/6863⟩. ⟨hal-04099411⟩
-
Stéphane Goria. De l’information à l’innovation produit : développement de recherches à la croisée de l’intelligence économique, de la gestion des connaissances et des formes de jeux employées à des fins sérieuses. Sciences de l'information et de la communication. Université de Lorraine, 2023. ⟨tel-04090091v1⟩
-
Corinne Martin. Attentats de Paris du 13 novembre 2015. Quel degré de concernement chez les témoins à Metz ?. Béatrice Fleury; Arnaud Mercier; Angeliki Monnier. Témoignage, mémoire et histoire. Mélanges offerts à Jacques Walter, Éditions de l'Université de Lorraine, pp.167-179, 2023, 978-2-38451-020-7. ⟨hal-04085478⟩