Du rôle des fêtes et de la joie comme moyens d'exciter la jeunesse à l'étude et de lui inspirer l'amour de l'école : le cas des Écoles du Dimanche françaises du XIXe siècle - Archive ouverte en Histoire etPhilosophie des Sciences et des Techniques Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Revue d'histoire et de philosophie religieuses Année : 2011

Du rôle des fêtes et de la joie comme moyens d'exciter la jeunesse à l'étude et de lui inspirer l'amour de l'école : le cas des Écoles du Dimanche françaises du XIXe siècle

Résumé

On the basis of the literature published by the Sunday Schools Society in 19th century in France, this article deals with the three feast thar yearly came back in the life of the French Sundaay Schools. We investigate in which way the celebfration of these feasts in orthodox protestant circles attached to Calvinism or Methofism discloses the respective educational ideas of these schools.
À partir de la littérature publiée par la Société des Écoles du Dimanche au XIXe siècle en France, cet article considère les trois fêtes qui ponctuaient annuellement la vie des Écoles françaises. En milieu protestant orthodoxe, particulièrement rattaché au calvinisme ou au méthodisme, que montrent ces fêtes quant aux idées éducatives de ce dispositif ?
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halshs-00816164 , version 1 (17-06-2016)

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Anne Ruolt. Du rôle des fêtes et de la joie comme moyens d'exciter la jeunesse à l'étude et de lui inspirer l'amour de l'école : le cas des Écoles du Dimanche françaises du XIXe siècle. Revue d'histoire et de philosophie religieuses, 2011, 91 (4), pp.525-548. ⟨10.3406/rhpr.2011.1583⟩. ⟨halshs-00816164⟩
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