Filter your results
- 111
- 44
- 2
- 90
- 35
- 8
- 6
- 6
- 4
- 2
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 157
- 50
- 6
- 5
- 3
- 1
- 1
- 11
- 15
- 16
- 17
- 12
- 28
- 5
- 9
- 6
- 4
- 6
- 2
- 7
- 4
- 5
- 5
- 2
- 1
- 1
- 83
- 72
- 1
- 1
- 152
- 16
- 9
- 9
- 9
- 9
- 7
- 5
- 5
- 4
- 4
- 4
- 4
- 3
- 3
- 3
- 3
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 41
- 25
- 20
- 19
- 18
- 15
- 12
- 12
- 11
- 10
- 9
- 8
- 8
- 7
- 7
- 7
- 7
- 5
- 5
- 5
- 5
- 5
- 5
- 5
- 4
- 4
- 4
- 4
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
|
Méthode pour faciliter l’appropriation d’un serious game dédié à sensibiliser les étudiants de première génération aux enjeux de leur réussiteColloque International Ticemed13: Hybridation des formations : de la continuité à l'innovation pédagogique ? (TiceMed 2022), Oct 2022, Athènes, Grèce
Conference papers
hal-03900786v1
|
||
|
Data-informed Decision-making in TEFA Processes: An Empirical Study of a Process Derived from Peer-Instruction8th ACM Conference on Learning @ Scale (L@S 2021), ACM, Jun 2021, Virtual Event, Germany. pp.259-262, ⟨10.1145/3430895.3460153⟩
Conference papers
hal-03289228v1
|
||
From Human-Centered Design to Disabled User & Ecosystem Centered Design in Case of Assistive Interactive SystemsInternational Journal of Sociotechnology and Knowledge Development, 2017, 9 (4), pp.28-42. ⟨10.4018/IJSKD.2017100103⟩
Journal articles
hal-02309965v1
|
|||
|
Experimental Feedback on Prog&Play, a Serious Game for Programming PracticeEurographics European association for computer graphics, May 2010, Norrköping, Sweden. ⟨10.2312/eged.20101014⟩
Conference papers
hal-01359622v1
|
||
Factors Affecting Success in a Digital Simulation Game for Nurse Training9th International Conference Games and Learning Alliance (GALA 2020), Dec 2020, Laval, France. pp.263-272, ⟨10.1007/978-3-030-63464-3_25⟩
Conference papers
hal-03200495v1
|
|||
|
Évaluation d'un jeu sérieux pour l'apprentissage de la programmationRevue des Sciences et Technologies de l'Information - Série RIA : Revue d'Intelligence Artificielle, 2011, 25 (2), pp.175-202. ⟨10.3166/ria.25.175-202⟩
Journal articles
hal-01357659v1
|
||
|
Serious Game and Students’ Learning Motivation: Effect of Context Using Prog&Play11th international conference on Intelligent Tutoring Systems, Jun 2012, Chania, Greece. pp.123-128, ⟨10.1007/978-3-642-30950-2_16⟩
Conference papers
hal-01359540v1
|
||
How Learning Analytics Can Help Orchestration of Formative Assessment? Data-driven recommendations for Technology-Enhanced LearningIEEE Transactions on Learning Technologies, In press, pp.1-16. ⟨10.1109/TLT.2023.3265528⟩
Journal articles
hal-04069591v1
|
|||
|
Towards intelligent technology-enhanced learning solutions for transforming higher education: contributions and future directionsTechnology for Human Learning. Université Toulouse 3 Paul Sabatier, 2020
Habilitation à diriger des recherches
tel-03684452v1
|
||
|
La prise en compte de l'incertitude dans le processus de diagnostic des compétences de l'apprenant10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH 2021), ATIEF : Association des Technologies de l’Informationpour l’Éducation et la Formation, Jun 2021, Fribourg (Virtual), Suisse. pp.202-213
Conference papers
hal-03292886v1
|
||
|
MOOCs as a remedial complement: Students' adoption and learning outcomesIEEE Transactions on Learning Technologies, 2019, 12 (1), pp.133-141. ⟨10.1109/TLT.2018.2830373⟩
Journal articles
hal-02983152v1
|
||
|
Experimental Feedback on Prog&Play: A Serious Game for Programming PracticeComputer Graphics Forum, 2010, 30 (1), pp.61-73. ⟨10.1111/j.1467-8659.2010.01829.x⟩
Journal articles
hal-01357534v1
|
||
|
Transforming Learning with Meaningful Technologies : 14th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2019, Delft, The Netherlands, September 16–19, 2019, ProceedingsSpringer. 14th European Conference on Technology-Enhanced Learning (EC-TEL 2019), Sep 2019, Delft, Netherlands. 11722, , 2019, Lecture Notes in Computer Science : Information Systems and Applications, incl. Internet/Web, and HCI, 978-3-030-29735-0. ⟨10.1007/978-3-030-29736-7⟩
Proceedings
hal-03274874v1
|
||
|
Online tests based on contributions provided by teachers and students during face-to-face lectures15th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2015), Jul 2015, Hualien, Taiwan. pp. 29-33
Conference papers
hal-01377329v1
|
||
|
Awareness and Reflection in Virtual and Remote Laboratories: the case of Computer EducationInternational journal of technology enhanced learning, 2017, 9 (2/3), pp.254-276. ⟨10.1504/IJTEL.2017.084503⟩
Journal articles
hal-01692723v1
|
||
|
Étude du comportement des apprenants en situation de travaux pratiques et de sa corrélation sur leur réussite académique8ème Conference sur les Environnement Informatique pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2017), Jun 2017, Strasbourg, France. pp.17-28
Conference papers
hal-01809364v1
|
||
|
Les learning analytics pour promouvoir l’engagement et la réflexion des apprenants en situation d’apprentissage pratique.Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Université Toulouse 3 Paul Sabatier (UT3 Paul Sabatier), 2017. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses
tel-01893613v1
|
||
|
Système d'instruction par les pairs étendu pour un usage à distance : illustration avec Tsaap-NotesColloque PédagoTICE 2017, SiUP au sein du DFVE de l’Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées, France, Nov 2017, Toulouse, France
Conference papers
hal-03128322v1
|
||
|
Principes d'un processus de personnalisation semi-automatique fondé sur un méta-modèle de stratégies pédagogiques utilisant un référentiel de compétencesRencontres Jeunes Chercheurs en EIAH, Jun 2020, Poitiers, France
Conference papers
hal-02951883v1
|
||
|
Données numériques et prise en compte de l'apprenant dans les environnements informatiques pour l'apprentissage humainATIEF : Association des Technologies de l’Information pour l’ Education et la Formation. 9ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2019), Jun 2019, Paris, France. pp.1-149, 2019, 978-2-901384-01-4
Proceedings
hal-03274910v1
|
||
|
Análisis de uso de un ecosistema digital como apoyo a niños con problemas de aprendizaje en lectura y matemáticas básicasCampus Virtuales, 2017, 6 (2), pp.91-105
Journal articles
hal-01646067v1
|
||
|
Assessment of E-learning Systems: A Systems Engineering Approach SystemInternational Journal of Computer Science and Software Engineering, 2017, 6 (8), pp.173-179
Journal articles
hal-01704393v1
|
||
|
Apprentissage de la programmation à l'aide d'un jeu sérieuxLudovia 2008, Aug 2008, Ax les Thermes, France
Conference papers
hal-01359781v1
|
||
Mecagenius : apprendre et former au génie mécaniqueArgos. La revue des BCD et CDI, 2012
Journal articles
hal-03200607v1
|
|||
|
Une pédagogie active basée sur l'utilisation de la Réalité Augmentée Observations et expérimentations scientifiques et technologiques, Apprentissages technologiquesJournées de l'Association Française de Réalité Virtuelle, Augmentée et Mixte et d'Interaction 3D, Oct 2011, Bidart, France
Conference papers
hal-00651583v1
|
||
|
A Help Management System to Support Peer Instruction in Remote Laboratories17th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2017), Jul 2017, Timisoara, Romania. pp.430-432
Conference papers
hal-01913998v1
|
||
|
Fédération de ressources pédagogiques2005
Preprints, Working Papers, ...
hal-00005713v1
|
||
|
Les compétences pour fédérer formations, métiers et apprenants: une approche dirigée par les modèles7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.336-347
Conference papers
hal-01405963v1
|
||
Sélection de la conférence EIAH 20199ème conférence Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH 2019), Jun 2019, Paris, France. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 27 (2), , 2021, ⟨10.23709/sticef.27.2.0⟩
Special issue
hal-03331214v1
|
|||
Explaining qualitative decision under uncertainty by argumentationConference on Artificial Intelligence (AAAI 2006), American Association for Artificial Intelligence (AAAI), Jul 2006, Boston, Massachusetts, United States. pp.219-224
Conference papers
hal-03364234v1
|