%0 Journal Article %T Systèmes opératoires en anglais et en français : organisation hiérarchique et valeurs syntaxico-sémantiques %+ Centre de Linguistique Inter-langues, de Lexicologie, de Linguistique Anglaise et de Corpus (CLILLAC-ARP (EA_3967)) %A Benayoun, Jean-Michel %Z J.-M Robert, G. Forlot (dir.) %< avec comité de lecture %@ 0071-190X %J Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures %I Klincksieck (Didier Erudition jusqu'en 2003) %S L’anglais, langue passerelle vers le français ? %V 149 %N 1 %P 57-64 %8 2008 %D 2008 %K didactique des langues %Z Humanities and Social Sciences/LinguisticsJournal articles %X Permettre à l’apprenant d’une langue étrangère d’être autonome est un des objectifs fondamentaux de l’apprentissage des langues vivantes. Pour y parvenir, il est essentiel de mettre en parallèle les opérations linguistiques entre la langue 1 et la langue 2. C’est ainsi que les passerelles linguistiques entre l’anglais et le français permettent d’appréhender un ensemble de phénomènes et d’en éclairer de nombreux autres. À partir de l’hypothèse qu’il existe, dans ces deux langues, un ensemble non fini d’unités sémantico-syntaxiques susceptibles d’être organisées en systèmes qui reflètent une hiérarchie opératoire, nous étudions cette relation-là au sein de couples tels que that/this ou these/those pour éclairer le fonctionnement des paires an/année ou soir/soirée. La mise en évidence de systèmes binaires homologues présente un intérêt didactique pour l’apprenant de la langue française, qui n’est pas désemparé lorsque se pose à lui le problème du choix d’une unité ou d’une autre. %G French %L hal-01243858 %U https://u-paris.hal.science/hal-01243858 %~ SHS %~ UNIV-PARIS7 %~ AO-LINGUISTIQUE %~ CLILLAC-ARP %~ UNIV-PARIS %~ UP-SOCIETES-HUMANITES