%0 Journal Article %T Les nominalisations « d'achèvement graduel » en français %+ Centre de Linguistique Inter-langues, de Lexicologie, de Linguistique Anglaise et de Corpus (CLILLAC-ARP (EA_3967)) %A Huyghe, Richard %< avec comité de lecture %@ 0015-9409 %J Le Français Moderne - Revue de linguistique Française %I CILF (conseil international de la langue française) %8 2015 %D 2015 %K aspect lexical %K achèvement graduel %K scalarité %K intensité %K nominalisation %Z Humanities and Social Sciences/LinguisticsJournal articles %X This paper deals with French nouns derived from 'degree achievement' verbs (e.g. refroidir 'cool', élargir 'widen', moderniser 'modernize'). These verbs are gradable change-of-state predicates. They are well known for challenging the vendlerian classification of eventualities, mainly because of their variable telicity. The study here is concerned with the possible transfer of their aspectual properties to the derived nouns. It is argued that such nouns inherit the scalar structure from their base verbs, thus differing from other eventive nominalizations. Degree achievement nouns may also denote intensive events and in some cases be interpreted as stative. As in the verbal domain, two subclasses of degree achievement nominalizations can be distinguished, depending on whether they involve a bounded or unbounded scale structure (e.g. ralentissement 'slowing down' vs. séchage 'drying'). %X Cet article traite des noms dérivés en français de verbes « d'achèvement graduel » (e.g. refroidir, élargir, moderniser). Ces verbes, qui décrivent des changements d'états gradables, sont connus pour poser problème à la classification vendlerienne, en raison de leur télicité variable. L'étude porte sur l'éventuelle transmission de leurs spécificités aspectuelles aux noms qui en dérivent. Il est montré que ces noms héritent de la structure scalaire caractéristique de leurs bases verbales, se distinguant ainsi des autres nominalisations événementielles. Les noms d'achèvement graduel ont en outre la particularité de dénoter des événements intensifs, et d'avoir dans certains cas une interprétation stative. L'existence, comme dans le domaine verbal, de deux classes d'achèvements graduels, selon qu'ils sont construits sur des échelles ouvertes ou fermées (e.g. ralentissement vs séchage), est également mise en évidence. %G French %2 https://u-paris.hal.science/hal-01244487/document %2 https://u-paris.hal.science/hal-01244487/file/huyghe_achgrad.pdf %L hal-01244487 %U https://u-paris.hal.science/hal-01244487 %~ SHS %~ UNIV-PARIS7 %~ AO-LINGUISTIQUE %~ CLILLAC-ARP %~ UNIV-PARIS %~ UP-SOCIETES-HUMANITES