Conscience disciplinaire ou conscience curriculaire ? Une question pour un changement d’échelle potentiel. - Université Paris Cité Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2017

Conscience disciplinaire ou conscience curriculaire ? Une question pour un changement d’échelle potentiel.

Joël Lebeaume

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01478673 , version 1 (28-02-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01478673 , version 1

Citer

Joël Lebeaume. Conscience disciplinaire ou conscience curriculaire ? Une question pour un changement d’échelle potentiel. . C. Cohen-Azria (dir); A. Dias-Chiaruttini (dir.). Théories-didactiques de la lecture et de l’écriture. Fondements d’un champ de recherche – en cheminant avec Yves Reuter , Presses du Septentrion, pp. 169-180, 2017, 978-2-7574-1580-1. ⟨hal-01478673⟩
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