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Communication Dans Un Congrès Année : 2016

Perception et production de voyelles de l'anglais par des apprenants francophones : effet d'entraînements en perception et en production

Résumé

Perception and production of English vowels by French learners: effect of perception and production trainings This study aims to evaluate the effect of two trainings, one in perception and one in production, on the acquisition of selected British English vowels by French learners. It focalizes on two regions of the acoustic space where there are several categories in English but only one in French. Three groups were formed: one receiving a High Variability Perceptual Training, the second one receiving a production training and the last one was a control group. Participants' accuracy in perception and production were assessed before and after training. The results seem to reveal a positive effect of perception training regarding perception and production performances, and a more restricted effect of the production training. But their interpretation remains difficult because of a test/re-test effect observed in the control group.
Cette étude propose de tester l'effet de deux entraînements, en perception et en production, sur l'acquisition de voyelles de l'anglais britannique par des francophones. L'étude se focalise sur deux régions de l'espace acoustique pour lesquelles plusieurs catégories phonologiques existent en anglais alors qu'une seule existe en français. Trois groupes ont été constitués : l'un recevant un entraînement de type High Variability Perceptual Training, un second recevant un entraînement en production et le troisième constituait un groupe contrôle ne recevant pas d'entraînement. Les performances des participants ont été évaluées avant et après entraînement en perception et en production. Les résultats semblent montrer un effet de l'entraînement en perception sur les performances en perception et en production et un effet plus restreint de l'entraînement en production. Mais leur interprétation reste difficile du fait d'un effet test/re-test observé sur le groupe contrôle.
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Krzonowski_2016_JEP.pdf (562.9 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-01485744 , version 1 (09-03-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01485744 , version 1

Citer

Jennifer Krzonowski, Emmanuel Ferragne, François Pellegrino. Perception et production de voyelles de l'anglais par des apprenants francophones : effet d'entraînements en perception et en production. Journées d'Etudes sur la Parole, 2016, Paris, France. ⟨hal-01485744⟩
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