L'univers mathématique proposé par le professeur en classe. Observation, description, organisation - Université Paris Cité Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Recherches en Didactique des Mathematiques Année : 2001

L'univers mathématique proposé par le professeur en classe. Observation, description, organisation

Résumé

This article concerns mathematics teachers' classroom practice. That part of the teacher's practice that influences pupils' learning is called the mathematical universe proposed to the pupils. The goal of the present work was to put forth a method for describing these universes (local analyses of tasks and activities, local analyses of discourse) and to present the results of some initial observations. The author is particularly interested in the factors (concept taught, teacher, class, etc.) that can entail a change of universe.
Cet article porte sur les pratiques en classe des enseignants de mathématiques. La part des pratiques du professeur influençant les apprentissages des élèves est appelé univers mathématique proposé aux élèves. Le but du présent travail est d’exposer une méthode de description de ces univers (analyses locales de tâches et d’activités, analyses locales de discours) et de proposer les résultats des premières observations effectuées. L’auteur s’intéresse notamment aux facteurs (notion enseignée, professeur, classe, etc.) qui peuvent entraîner un changement d’univers.
Fichier principal
Vignette du fichier
Hache-2001-03_RDM_21_1-2_Hache.pdf (441.59 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-03257952 , version 1 (11-06-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03257952 , version 1

Citer

Christophe Hache. L'univers mathématique proposé par le professeur en classe. Observation, description, organisation. Recherches en Didactique des Mathematiques, 2001. ⟨hal-03257952⟩
47 Consultations
90 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More