L'univers mathématique proposé par le professeur en classe. Observation, description, organisation
Résumé
This article concerns mathematics teachers' classroom practice. That part of the teacher's practice that influences pupils' learning is called the mathematical universe proposed to the pupils. The goal of the present work was to put forth a method for describing these universes (local analyses of tasks and activities, local analyses of discourse) and to present the results of some initial observations. The author is particularly interested in the factors (concept taught, teacher, class, etc.) that can entail a change of universe.
Cet article porte sur les pratiques en classe des enseignants de mathématiques. La part des pratiques du professeur influençant les apprentissages des élèves est appelé univers mathématique proposé aux élèves. Le but du présent travail est d’exposer une méthode de description de ces univers (analyses locales de tâches et d’activités, analyses locales de discours) et de proposer les résultats des premières observations effectuées. L’auteur s’intéresse notamment aux facteurs (notion enseignée, professeur, classe, etc.) qui peuvent entraîner un changement d’univers.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)