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Archeops in-flight performance, data processing, and map making

J.F. Macias-Perez , Guilaine Lagache , B. Maffei , K. Ganga , A. Bourrachot et al.
Astronomy and Astrophysics - A&A, 2007, 467, pp.1313-1344. ⟨10.1051/0004-6361:20065258⟩
Journal articles in2p3-00025830v1

Étude des pratiques évaluatives de professeurs des écoles dans le cadre d'un LEA

Nathalie Sayac , Nadine Grapin , Aline Blanchouin , Eric Mounier
Colloque EMF 2018 - Mathématiques en scène, des ponts entre les disciplines, Oct 2018, Genevilliers, France. pp.1549-1556
Conference papers hal-02913394v1

Análise didática de aulas sobre a transformação não total de um sistema químico. IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Marcia Teixeira Barroso , Rita Khanfour Armalé
IX ENPEC Águas de Lindóia, Nov 2013, Sao Paulo, Brasil
Conference papers hal-03199833v1

The Role of the Facilitator in Using Video for the Professional Learning of Teachers of Mathematics

Julie Horoks , Aurélie Chesnais , Alf Coles
ICME 13, Jul 2016, Hambourg, Germany. pp.705-706
Conference papers hal-03202378v1
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Enseignement de la géométrie à des élèves en difficulté d'apprentissage : étude du processus d'accès à la géométrie d'élèves dyspraxiques en début de collège

Édith Petitfour
17e école d'été de didactique des mathématiques. ARDM., Aug 2013, Nantes, France
Conference papers hal-03198669v1

Le cas Angèle

Catherine Houdement , Édith Petitfour
Troisièmes journées Didactique des Mathématiques dans l’Enseignement Spécialisé (DDMES), May 2018, La Chaux-d’Abel, Suisse. pp.34-36
Conference papers hal-03207826v1
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Active Learning session based on Didactical Engineering framework for conceptual change in students’ equilibrium and stability understanding

Michaël Canu , Mauricio Duque , C. de Hosson
European Journal of Engineering Education, 2016, 42 (1), pp.32 - 44. ⟨10.1080/03043797.2016.1190689⟩
Journal articles hal-01637693v1

DOMAINE DE DEFINITION D'UNE FONCTION COMPOSEE POUR DES ETUDIANTS NON SCIENTIFIQUES EXEMPLE DE LA FONCTION LN(U(X)) EN IUT AU DEPARTEMENT QLIO

Philippe Hoppenot , Alain Kuzniak , Laurent Vivier
Analyse Statistique Implicative, Oct 2017, Belfort-Montbelliard, France. p. 297 à 311
Conference papers hal-01681082v1
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Some issues about the introduction of first concepts in linear algebra during tutorial sessions at the beginning of university

Nicolas Grenier-Boley
Educational Studies in Mathematics, 2014, 87 (3), pp.439-461. ⟨10.1007/s10649-014-9564-0⟩
Journal articles hal-01720647v1
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Une étude des programmes et manuels sur la numération décimale au CE2

Frédérick Tempier
Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2010, 86, pp.59 - 90
Journal articles hal-01724726v1
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Composer et décomposer : un révélateur de la compréhension de la numération chez les élèves.

Frédérick Tempier
Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2016
Journal articles hal-01724732v1

Connaissances professionnelles didactiques des enseignants de sciences : un thème de recherche encore récent dans les recherches francophones

Isabelle Kermen , Mercè Izquierdo-Aymerich
RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2017
Journal articles hal-01742649v1
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Comment le caractère dual, macroscopique-microscopique, de la chimie s'incarne-t-il dans son enseignement ? Réflexions autour des modèles et du langage

Isabelle Kermen
Le Bulletin de l'Union des Professeurs de Physique et de Chimie, 2018, 112 (1000), pp.95-108
Journal articles hal-01742672v1
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Actes du séminaire national de didactique des mathématiques de l'ARDM

Anne-Cécile Mathé , Eric Mounier
Books hal-01147520v1
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Etude des stratégies de formation en mathématiques utilisées par les formateurs de maîtres du premier degré.

Alain Kuzniak
Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]. Université Paris VII, 1994. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses tel-01251462v1
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Analyse didactique des processus de preuve dans le domaine numérique au cycle 3 de l'école primaire

Jacques Douaire
Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]. Université Denis Diderot Paris 7, 2006. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses tel-01258086v1

Topaze Effect: A Case Study on Networking of IDS and TDS

Angelika Bikner-Ahsbahs , Michèle Artigue , Mariam Haspekian
Bikner-Ahsbahs, Angelika, Prediger, Susanne (Eds.) Networking of Theories as a Research Practice in Mathematics Education, Springer International Publishing, pp.201-221, 2014, 978-3-319-05388-2. ⟨10.1007/978-3-319-05389-9_12⟩
Book sections hal-01273892v1
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Le raisonnement spontané en dynamique élémentaire.

Laurence Viennot
Enseignement de la physique [physics.ed-ph]. Université Paris VII, 1977. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses tel-01275119v1
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Approches didactique et cognitive d'un instrument technologique dans l'enseignement. Le cas du calcul formel en lycée.

Jean-Baptiste Lagrange
Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]. Université Denis Diderot Paris VII, 2000
Habilitation à diriger des recherches tel-01279249v1
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Parcours d'enseignement différencié appuyés sur un diagnostic en algèbre élémentaire à la fin de la scolarité obligatoire : modélisation, implémentation dans une plateforme en ligne et évaluation

Julia Pilet
Education. Université Paris-Diderot - Paris VII, 2012. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses tel-00784039v2
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PRATIQUES LANGAGIÈRES ET PREUVES

Christophe Hache , Zoé Mesnil
XXIIIe Colloque CORFEM, Jun 2015, Nîmes, France
Conference papers hal-01285116v1
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Actes de la 2e édition du international colloque Telling Science Drawing Science -TSDS#2

Cécile de Hosson , Laurence Bordenave , Nicolas Décamp , Pierre-Laurent Daures
IREM de Paris. Telling Science Drawing Science, May 2019, Angoulême, France. 2020, 978-2-86612-392-5
Proceedings hal-02491897v1

Predicting the direction of incomplete chemical changes: grade 12 students' reasoning

Isabelle Kermen
10th European Conference on Research in Chemistry Education (ECRICE), Jul 2010, Krakow, Poland
Conference papers hal-02883044v1

Connaissances professionnelles des enseignants dans l'enseignement de la chimie: une étude de cas en stéréochimie

Destin Mangane , Isabelle Kermen
9e rencontres de l'Ardist, Mar 2016, Lens, France
Conference papers hal-02883101v1

Rapport au savoir en physique des professeurs des écoles.

Anne-Amandine Decroix , Isabelle Kermen
9e rencontres de l'Ardist, Mar 2016, Lens, France
Conference papers hal-02883103v1
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La "démarche d'investigation" dans les collèges français - Élaboration d'un dispositif de formation et étude de l'appropriation de cette nouvelle méthode d'enseignement par les enseignants

Stéphanie Mathé
Education. Université Paris-Diderot - Paris VII, 2010. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses tel-00516314v1
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The diagnostic assessment Pépite and the question of its transfer at different school levels

Françoise Chenevotot-Quentin , Brigitte Grugeon-Allys , Julia Pilet , Elisabeth Delozanne , Dominique Prévit et al.
CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Charles University in Prague, Faculty of Education; ERME, Feb 2015, Prague, Czech Republic
Conference papers hal-01289248v1
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Considering theoretical diversity and networking activities in mathematics education from a sociological point of view

Corine Castela
CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Charles University in Prague, Faculty of Education; ERME, Feb 2015, Prague, Czech Republic. pp.2607-2613
Conference papers hal-01289422v1
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Analysis of teachers' practices: The case of fraction teaching at the end of primary school in France

Cécile Allard
CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Charles University in Prague, Faculty of Education; ERME, Feb 2015, Prague, Czech Republic. pp.2975-2981
Conference papers hal-01289712v1
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Démarches d’investigation en sciences et construction du savoir

C. de Hosson , Estelle Blanquet , Eric Picholle , Valérie Munier , Alice Delserieys et al.
Congrès de la Société Française de Physique, Jul 2013, Marseille, France
Conference papers hal-01352770v1