Active Learning session based on Didactical Engineering framework for conceptual change in students’ equilibrium and stability understanding
Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
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Cécile de Hosson : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://u-paris.hal.science/hal-01637693
Soumis le : jeudi 11 janvier 2018-12:24:46
Dernière modification le : vendredi 27 décembre 2024-19:51:29
Archivage à long terme le : vendredi 4 mai 2018-04:45:22